20 октября 2026 года в Science опубликовали результаты опыта Копенгагенского университета: на занятиях без телефонов студенты учились лучше. Данную информацию сообщает портал Science XXI.
Опыт охватил 16 683 учащихся из 10 вузов индийского штата Одиша. Перед каждой парой первая группа оставляла аппараты на хранение, вторая держала их при себе. Семестр учёные фиксировали посещение и оценки, опрашивали участников, следили за поведением в аудиториях.
Средний балл в группе с ограничением оказался выше на 0,073 стандартного отклонения. Этот статистический показатель отражает разброс значений вокруг среднего. По оценке университета, прирост сравним с эффектом ряда иных способов улучшить учёбу.
Причину авторы видят в коротких паузах: внимание сбивают вибрация, уведомление или мимолётный взгляд на дисплей. Доцент Андреас Бьерре-Нильсен подчеркнул, что споры о смартфонах в учёбе шли давно, но опытов не хватало. По его словам, проект впервые на большом массиве показал: класс без аппаратов меняет обучение, особенно у тех, кто и раньше учился хуже остальных.
По мнению авторов, запрет аппаратов на парах может поднять средний уровень. Ещё он способен сократить отставание между сильными и слабыми учащимися.