В Волгограде второкурсники ВолгГМУ начали отрабатывать клинические беседы с цифровым пациентом. На кафедре внутренних болезней запустили программу на основе искусственного интеллекта: она изображает больного и помогает будущим врачам собирать анамнез. Об этом сообщает издание МТВ онлайн.
О разработке рассказали доцент Александр Тумаренко и почетный профессор Михаил Стаценко. По словам Тумаренко, молодым медикам особенно трудно дается установление контакта и сбор анамнеза. Нейросеть ведет текстовый диалог: студент уточняет жалобы, выстраивает хронологию и формирует историю болезни.
Виртуального собеседника учащиеся прозвали «Михалычем». Он реагирует эмоционально, иногда раздраженно или уклончиво, как человек с хроническими заболеваниями. Преподаватель в диалог не вмешивается, а фиксирует ошибки, чтобы затем разобрать их со студентом.
Заведующий кафедрой Михаил Стаценко обратил внимание на безопасность методики. Ошибаться в формулировках, путать даты или выбирать неверный тон здесь можно без риска для настоящего пациента. Такой формат помогает освоить умение слушать и слышать. Для работы хватает обычного компьютера, поэтому тренажер можно применять и на других кафедрах. В планах — сценарии за рамками кардиологии, включение в ОСКЭ и элементы дополненной реальности.
На шестом всероссийском смотре педагогических идей для преподавателей терапии волгоградскую разработку признали лауреатом. Награждение прошло в Москве на профильном научно-практическом форуме. Искусственный интеллект, по мнению вуза, не подменяет ни педагога, ни реального больного. Его роль — подготовка к работе с пациентами.