Исследователи из Джорджтаунского университета выяснили, что мозг физически перестраивается при освоении навыка, превращая отработанные действия в автоматические. Результаты опровергают теорию о невозможности истинной многозадачности. 12 июля об этом сообщил журнал Science Daily.
В эксперименте добровольцы 5–10 недель сортировали изображения автомобилей в мобильном приложении, пройдя более 30 тысяч испытаний. С помощью фМРТ и ЭЭГ ученые анализировали активность мозга до и после тренировок. На начальном этапе задача активировала префронтальную кору, отвечающую за сознательное планирование. Эта область обрабатывает только одну сложную задачу за раз, поэтому считалась главным препятствием для многозадачности.
После нескольких недель практики активность сместилась в височную кору, связанную с памятью и распознаванием объектов. Первый автор исследования Патрик Кокс пояснил: длительные тренировки сформировали в височной доле избирательную область для конкретной категории, которой раньше не было. Это позволяет информации обходить «узкое место» во фронтальных отделах и поступать напрямую в центры реакции, освобождая кору для других дел.
Чем лучше задача «выгружалась» из префронтальной коры, тем эффективнее участники справлялись со вторым делом одновременно с первым. По мнению авторов, это доказывает существование настоящей многозадачности за счет изменения нейронных цепей.
Полученные данные могут помочь в изучении компульсивного поведения и вредных привычек. Автоматические действия переходят в цепи, менее зависящие от сознательного контроля, поэтому простые попытки «подумать о чем-то другом» часто неэффективны против зависимости. В ближайшее время команда намерена выяснить, какие сигналы управляют переносом обучения из одного региона мозга в другой.