В Институте инновационного развития СамГМУ в Самаре создали виртуальный тренажер по сестринскому делу. С его помощью студенты-медики отрабатывают навыки, которые понадобятся в реальной практике. Занятия идут в цифровых кабинетах первичного приема, терапевтического отделения и процедурного. Сценарии устроены по принципу компьютерной игры: программа описывает ситуацию, выдает задачу и предлагает выполнить действия. Студенты измеряют давление, проверяют глюкозу, ухаживают за катетером и ставят инъекции. Об этом пишет портал КП - Самара.
Сейчас в системе шесть сценариев, распределенных по трем направлениям сестринской работы. В поликлиническом блоке учащиеся контролируют уровень глюкозы в крови, вводят инсулин короткого действия и объясняют пациенту, как самостоятельно пользоваться шприц-ручкой. Один из кейсов описывает пациента с диабетом 2 типа: перед обедом капиллярная глюкоза составляет 10,2 ммоль/л, по назначению врача нужно ввести инсулин короткого действия и обучить человека технике инъекции. Еще один сценарий посвящен измерению артериального давления при артериальной гипертензии.
В стационарном направлении предусмотрены профилактика падений у пациентов из группы высокого риска, разбор различных клинических ситуаций и уход за катетером Фолея. Третий блок — экстренная помощь: студенты тренируются готовиться к неотложным действиям и вводить адреналин при анафилаксии.
Симулятор охватывает не только отдельные манипуляции, но и более широкие задачи. Обучающиеся учатся общаться с пациентом, контролировать свои действия, предупреждать осложнения и реагировать на угрозы жизни. В программе два режима: обучающий с подсказками и подробными пояснениями и контрольный, где сценарий проходят самостоятельно, а правильность действий оценивается. Итоги автоматически заносятся в чек-лист.
Преподаватель может назначать задания, выбирать режим, следить за действиями студента через трансляцию от первого лица, проверять чек-лист, останавливать и перезапускать занятие. После завершения доступен отчет в PDF. Повторять тренировки можно многократно без затрат материалов на каждую попытку.
Лариса Карасева, главный внештатный специалист минздрава Самарской области по управлению сестринской деятельностью, подчеркнула, что подготовка медсестры требует комплексного подхода: нужно не только освоить технику манипуляций, но и уметь оценивать состояние пациента, соблюдать требования безопасности и действовать по установленным алгоритмам. По ее словам, виртуальные симуляторы помогают дополнительно отрабатывать эти навыки.
Разработка дополняет другие формы практической подготовки. Ее предлагают внедрять в медицинские колледжи и вузы.