Образование на расстоянии: как получить диплом, не выходя из дома

Ещё лет двадцать назад фраза «учиться дистанционно» вызывала у большинства абитуриентов недоумение. Как можно освоить профессию, не посещая лекции, не общаясь с преподавателями лично и не сдавая зачёты в аудитории? Сегодня дистанционная учеба — это не экзотика и не удел ленивых, а полноценный формат образования, признанный государством и всё более востребованный. Пандемия лишь ускорила процесс, но не была его первопричиной. Реальный драйвер перемен — потребность миллионов взрослых людей в получении высшего образования без потери заработка, без переезда в другой город и без необходимости выкраивать часы на дорогу. Семейные люди, военнослужащие, сотрудники компаний с ненормированным графиком, жители отдалённых населённых пунктов — все они получили шанс на академическую степень, который раньше был доступен лишь немногим. Но как отличить качественную дистанционную программу от сомнительного курса, что скрывается за красивыми обещаниями и какие риски нужно учитывать при выборе? В этом материале постараемся ответить на эти вопросы, опираясь на опыт выпускников и мнения экспертов в сфере онлайн-образования.

Прежде всего, стоит разграничить понятия. Заочная форма обучения с применением дистанционных технологий и чисто онлайн-образование в негосударственных платформах — это разные вещи. В первом случае студент поступает в аккредитованный университет, проходит вступительные испытания, имеет студенческий билет, зачётную книжку и по окончании получает диплом государственного образца. Отличие от традиционной заочки лишь в том, что лекции, семинары, контрольные работы и даже государственные экзамены проводятся через интернет — в личном кабинете, на специальной платформе с видео-лекциями, чатами и тестами. Во втором случае речь идёт о коммерческих курсах без государственной аккредитации, после которых выдают «сертификат о прослушивании», не котирующийся при приёме на работу в бюджетные организации и крупные корпорации. Именно поэтому при выборе дистанционной программы первым делом нужно проверять наличие у учебного заведения действующей лицензии и свидетельства о государственной аккредитации. Для тех, кто хочет получить высшее образование, не меняя привычного уклада, имеет смысл обратить внимание на ВУЗы России дистанционно, которые предлагают официальные программы бакалавриата и магистратуры с полноценным дипломом. Такие учреждения работают в правовом поле, их можно найти в реестре Рособрнадзора, а значит, нет риска остаться с «корочкой», которую не примут ни в одном отделе кадров.

Техническая сторона дистанционного обучения важна не меньше, чем юридическая. Качественная программа предполагает наличие удобной онлайн-платформы, где студент может видеть расписание, скачивать учебные материалы, смотреть записи вебинаров, общаться с одногруппниками и преподавателями в форумах или чатах, сдавать тесты и получать обратную связь по письменным работам. Платформа должна работать стабильно, без зависаний и потери данных, иметь мобильную версию или приложение для смартфона, чтобы учиться можно было даже в дороге или в очереди. К сожалению, не все университеты, формально заявляющие дистанционные программы, вложились в хорошую IT-инфраструктуру. Иногда под видом онлайн-обучения предлагают обычную заочку, где материалы высылают по электронной почте, а единственной «технологией» служат редкие скайп-конференции. Поэтому перед поступлением стоит запросить доступ к демо-версии личного кабинета или почитать отзывы реальных студентов на независимых форумах. Хороший признак — возможность бесплатного пробного периода на 7–14 дней, когда можно оценить интерфейс и формат занятий до внесения оплаты за семестр.

Важнейший вопрос, который волнует каждого потенциального дистанционного студента: а насколько полученные знания будут отличаться от очных? И здесь ответ зависит от конкретной специальности. Для гуманитарных направлений — менеджмента, психологии, юриспруденции, педагогики, экономики — дистанционный формат практически не уступает очному, особенно если университет использует синхронные вебинары (занятия в реальном времени, где можно задать вопрос). Записи лекций можно пересматривать столько раз, сколько нужно, конспектировать в своём темпе, что при очной учёбе невозможно. А для инженерных, медицинских и творческих специальностей, где нужна работа с оборудованием, реактивами или живая обратная связь по рисунку, дистант, увы, будет уступать. Можно выучить теорию сопротивления материалов онлайн, но научиться работать на фрезерном станке или делать внутривенные инъекции — только очно в мастерских и клиниках. Поэтому при выборе специальности стоит трезво оценивать, насколько ваша будущая профессия практична и требует ли она физических навыков, которые нельзя освоить удалённо.

Стоимость дистанционного обучения обычно ниже очного на 20–40 процентов, но это правило работает только для государственных университетов. Коммерческие онлайн-школы, напротив, часто завышают цены, играя на желании клиента получить «всё и сразу». Средняя цена года обучения на дистанционном бакалавриате в российском вузе с госаккредитацией составляет от 30 до 80 тысяч рублей в зависимости от специальности и региона. Дороже — программы MBA (мастер делового администрирования) и переподготовка. Некоторые университеты предлагают рассрочку или оплату по семестрам, что снижает финансовую нагрузку. Важно помнить, что качественное дистанционное образование не может быть бесплатным: разработка видео-контента, поддержка платформы, зарплата преподавателям и тьюторам требуют вложений, и если цена подозрительно низкая (например, 10 тысяч в год), скорее всего, это либо курсы без лицензии, либо схема «купи диплом без учёбы». Ничего хорошего из этого не выйдет — такие «корочки» легко проверяются через базу ФИС ФРДО (Федеральная информационная система государственной итоговой аттестации), и при трудоустройстве вас могут уличить в подделке.

Организация самодисциплины — главный вызов для всех, кто учится удалённо. В очном формате расписание, преподаватель и группа однокурсников создают внешний каркас, который заставляет вставать по утрам и идти на пары. На дистанте этого каркаса нет: никто не проверит, действительно ли вы смотрели вебинар или просто включили видео на фоне. Легко скатиться в прокрастинацию, откладывая задания до последней ночи перед дедлайном, а потом сдать работу кое-как. Опытные дистанционные студенты выработали несколько правил, которые помогают не потерять мотивацию. Первое — организовать отдельное рабочее место, даже если это угол в спальне, где никто не отвлекает. Второе — составить личный календарь и выделять на учёбу фиксированные часы каждый день, например, два часа вечером по будням и четыре в выходной. Третье — найти напарника из группы, с которым можно созваниваться и отчитываться о прогрессе. Четвёртое — сразу договариваться с семьёй, что в часы учёбы вас нельзя беспокоить по пустякам. Без этих мер даже самая лучшая программа рискует остаться непройденной, а диплом — неполученным.

Отношение работодателей к дистанционному образованию постепенно меняется. Если десять лет назад HR-специалисты косились на такой диплом, подозревая, что человек просто «купил корочку», то сейчас многие сами прошли онлайн-курсы и относятся с пониманием. Ключевой фактор — наличие в дипломе той же записи «бакалавр» или «магистр» без пометки «заочное» или «дистанционное» (в дипломе государственного образца форма обучения не всегда указывается, а если указывается, то возможны варианты). Гораздо большее значение, чем форма обучения, имеют реальные навыки, портфолио и опыт работы. Если вы на дистанционной программе учились программированию и можете показать свои проекты на GitHub, никто не спросит, сидели вы в аудитории или дома. А если вы получили диплом менеджера, но за четыре года ни дня не работали и не можете назвать ни одной успешно проведённой задачи, то и очный диплом не спасёт. Поэтому дистанционную учёбу обязательно нужно совмещать с практикой: стажировкой, волонтёрством, работой по специальности хотя бы на полставки. Тогда к моменту получения диплома вы будете иметь не только теоретические знания, но и строчку в резюме, которая перевесит любые сомнения HR.

Главный риск дистанционного обучения, о котором редко говорят в рекламных проспектах, — это чувство изоляции. Год-два учёбы без живого общения с сокурсниками, без споров в коридорах, без совместной подготовки к экзаменам и студенческих вечеринок могут привести к выгоранию и ощущению, что ты «варишься в собственном соку». Особенно тяжело это переносят экстраверты и молодёжь, которая только что закончила школу и ещё не успела наработать социальные связи. Психологи советуют в таких случаях обязательно искать неформальное общение: вступать в чаты и группы однокурсников, договариваться о встречах в реале, если кто-то живёт в том же городе, участвовать в студенческих онлайн-конференциях и даже создавать свои клубы по интересам при университете. Некоторые вузы проводят очные сессии защиты дипломов или интенсивные школы летом, где студенты могут наконец увидеть друг друга. Этого достаточно, чтобы почувствовать причастность к академическому сообществу и не чувствовать себя одиноким роботом перед экраном монитора.

Подводя итог, можно сказать, что дистанционное образование — это мощный и востребованный инструмент, но инструмент специфический. Он идеально подходит для взрослых, занятых людей, которые точно знают, зачем им этот диплом, имеют уже сформированные навыки самоорганизации и не стремятся к студенческим тусовкам. Для вчерашних школьников, которые только вступают во взрослую жизнь, очный или хотя бы очно-заочный формат с живым общением часто бывает предпочтительнее, несмотря на все его недостатки. Главное правило выбора — не вестись на громкие обещания «диплома за месяц» и «уникальных методик», а проверять лицензии, аккредитацию и отзывы. И помнить, что в любом обучении главное — не форма, а ваша личная вовлечённость и желание учиться. Даже самый лучший университет с самым современным онлайн-порталом не сможет вложить знания в голову студента, который ленится нажимать на кнопку «воспроизвести».