Учёные объяснили, как гаджеты влияют на развитие детей
Специалисты из Университета Джорджии обобщили 30 научных работ. В них изучалась связь экранов с благополучием детей из семей с невысоким доходом. Обзор вышел в Journal of Evidence-Based Social Work. По мнению авторов, судить о пользе или вреде гаджетов лишь по количеству времени у экрана нельзя. Об этом сообщает сайт Tvtver.ru.
На результат влияет несколько обстоятельств: что именно смотрит ребёнок, сколько ему лет, подходит ли содержание возрасту и смотрят ли взрослые вместе с ним. Часть образовательных передач помогает дошкольникам тренировать социальные навыки, узнавать буквы и звуки. Минал Маниша из Университета Джорджии обратила внимание: материалы о просоциальном поведении способны развивать эмпатию и сострадание. А контент с насилием связывают с физической агрессией.
Слишком долгие сеансы у экрана вытесняют чтение, игры, прогулки и разговоры с близкими. Вечером устройства могут мешать сну. Для малышей особенно важны помощь взрослых и пояснения: без них связать увиденное с реальностью сложнее. В раннем возрасте активное использование гаджетов исследователи связывали с более скромным словарным запасом, трудностями в обучении и менее благоприятным развитием речи.
Дети постарше лучше воспринимают материалы, рассчитанные на их возраст. Один из полезных приёмов — смотреть вместе. Взрослый обсуждает сюжет, отвечает на вопросы и объясняет поступки героев. Превращать каждую историю в урок не требуется.
Полностью отказываться от цифровых устройств авторы не советуют. Они предлагают воспитывать более здоровые привычки и учитывать условия конкретной семьи.
